全媒體記者 呂曙光 朱麗娟 陳寧
近日，教育部第二批“全國中小學科學教育實驗校”遴選結果揭曉，駐馬店市第二十五小學憑借卓越的科學教育實踐與創新成果脫穎而出，成功入選。
近年來，駐馬店市第二十五小學積極探索科學教育新路徑，構建起以“數學為根基、科學為兩翼、人工智能為驅動”的“三駕馬車”科技教育模式，實現科學教育質的飛躍。
在課程體系創新方面，學校構建了貫穿小學1-6年級全學段的“學科融合 + 項目式學習”科學課程體系。以真實問題為導向，設計跨學科主題項目，形成生命科學、技術與工程、物質科學三大課程集群。其中，五年級《綠豆發芽實驗》、六年級《塔臺模型建造》、四年級《紅綠燈電路設計》等項目，均嚴格遵循“驅動問題→實驗設計→數據分析→成果迭代”的探究流程，打造“學—研—創”一體化教學模式。
在課程生態建設上，學校構建了三級科技教育體系：基礎普及層面，自三年級起開設編程、3D建模等課程，并編寫12冊《科學實踐手冊》；社團深化層面，設立創意編程、電腦繪畫等12個科技社團，年均參與學生超500人；競賽拔尖層面，選拔優秀學生參與國家級、省級科技創新大賽，年均獲獎超200項。
為保障科學教育高質量開展，學校投入200余萬元建成500平方米科技教育空間，涵蓋人工智能實驗室、3D打印室等功能室，并配備VEX機器人、大疆無人機等先進設備。近年來，學生在創意編程、機器人等項目中，累計榮獲國家、省、市級獎項1078項，其中國家級146項、省級423項、市級509項。學校還連續三年獲評“河南省青少年機器人競賽優秀組織單位”，并先后獲“全國青少年人工智能活動特色單位”等多個榮譽稱號。
駐馬店市第二十五小學校長張騰文表示，此次入選第二批“全國中小學科學教育實驗校”，是對二十五小學多年來深耕科學教育的高度認可，更是一份沉甸甸的責任。今后，學校將以《中小學科學教育工作指南》為指引，在“雙減”背景下持續做好科學教育加法，充分發揮實驗校的示范引領作用，深耕課程創新與資源共享，全力推動區域科學教育高質量發展，為培育拔尖創新人才筑牢根基。（編輯 詹云清）
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