全媒體記者 呂曙光 高錦程 袁晶明 淼淼（實習）
她是孩子們入園后第一個張開溫暖懷抱的“媽媽”，是家長們的“定心丸”，更是同事們眼中細致入微、充滿創意的守護者。她就是駐馬店市第二實驗幼兒園教師臧夏穎。
懷著“擁抱稚嫩，守護天性”的信念，臧夏穎在幼教園地里深耕細作，尤其專注于小班幼兒的成長起步，用愛與專業，為初離家庭懷抱的“小萌芽”們營造了一個安全、溫馨、充滿探索樂趣的成長小天地。“臧老師像媽媽一樣愛我，睡不著的時候臧老師在我旁邊拍我，我戶外活動的時候臧老師保護我。”幼兒徐梓萌說。
對于小班孩子，分離焦慮是必經的挑戰。臧夏穎深知，教育的溫度首先體現在無條件的接納和溫暖的陪伴上。她將每一個初入園、眼角掛淚的孩子都視為需要格外呵護的“小萌芽”。她的口袋里仿佛裝著“愛的魔法”：一個及時的擁抱、一句輕柔的安撫、一個理解的眼神、一個有趣的游戲，都是她化解幼兒焦慮的“秘密武器”。
“我家寶貝剛入園時哭得撕心裂肺，是臧老師天天抱著她，耐心安撫，用玩具轉移注意力。才幾天，孩子回家就說臧老師像媽媽，幼兒園有很多好朋友，明天還要去。她不僅安撫了孩子，更讓家長們懸著的心放了下來，我們很幸運遇到臧老師這樣的好老師。”幼兒家長呂慧瑩說。
每個孩子都各有各的“脾性”。臧夏穎善于捕捉每個孩子的獨特之處和細微變化。面對內向害羞的孩子，她輕聲細語，創造機會鼓勵表達；面對自理能力稍弱的孩子，她手把手耐心示范，及時肯定點滴進步。在她看來，每個孩子都是獨一無二的個體，教育就是“因材施教”，讓每顆“小星星”都能以自己的節奏和方式閃閃發光。
臧夏穎說，孩子的眼里，裝著對世界最純凈的好奇和信任。他們最重要的任務，就是用愛守護這份童真，用專業為幼兒人生的第一段集體旅程鋪好溫暖的基石，讓他們在安全、被愛、被尊重的環境中，勇敢地邁出探索的腳步。
“臧夏穎老師從教以來始終立足于幼教第一線，遵循教育規律和幼兒身心發展規律，用愛心關愛每一個孩子，用耐心促進每一個孩子的成長，展現了一名優秀幼兒教師的高尚品質和職業素養，為第二實驗幼兒園的發展和孩子們的成長做出了重要貢獻。”駐馬店市第二實驗幼兒園工會主席苗苗說。（編輯 詹云清）
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