全媒體記者 朱麗娟 袁晶明 徐維佳（實習）
駐馬店市第二十七小學自2011年建校以來，一直堅持走特色辦學之路，圍繞特色活動開展、教育教學改革創(chuàng)新、德潤特色課程設置，全力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
在駐馬店市第二十七小學，每個班課前3分鐘的“我是小小演講家”活動成了孩子們展示自我的舞臺，也讓書香溢滿課堂。為了講好故事，學生們沉浸于書海，廣泛涉獵各類書籍，從童話故事到歷史典故，從科普知識到名人傳記，在閱讀中積累素材、豐富思想。
駐馬店市第二十七小學堅持“德潤桃李，知行合一”的辦學特色，以“德”為引領，以“六節(jié)四禮二實踐”特色活動為依托，強化學生思想道德、心理健康與良好習慣養(yǎng)成教育，為學生成長筑牢根基。為充分發(fā)揮教師主導與學生主體作用，學校領導班子帶領教師們創(chuàng)新教學方法，通過打造126特色課堂教學模式，讓學生在更加高效、活躍的課堂氛圍中收獲知識，大幅提升了課堂效率與教學質(zhì)量，激發(fā)了學生學習熱情與創(chuàng)造力。
在課程設置上，學校大膽創(chuàng)新，將各類課程整合為德、智、行三大類，形成獨特的德潤特色課程體系，旨在培養(yǎng)德智體美勞五育并舉的新時代接班人，滿足學生多元化發(fā)展需求，讓學生在豐富多彩的課程學習中挖掘潛力、發(fā)展特長，實現(xiàn)全面發(fā)展。
學生吳浩天說，自從參加了學校組織的足球特色課程和校內(nèi)選拔之后，每天都和隊友們一起訓練、比賽。在這個過程中，他學會了團結(jié)協(xié)作，身體素質(zhì)也越來越好，面對困難也不再輕易的退縮，這種體育精神將會伴隨他一生。
在“雙減”政策的大背景下，駐馬店市第二十七小學創(chuàng)新課后延時服務形式，根據(jù)學生個性需求，推出作業(yè)輔導+閱讀、書法、舞蹈等多元興趣活動的“1+N”模式，在減輕學生學業(yè)負擔的同時，提升教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展與個性成長。
“在當今社會，教育的目標已經(jīng)不僅僅是傳授基礎知識，更重要的是培養(yǎng)全面發(fā)展、具有個性和創(chuàng)新能力的學生。”教師周慧敏說，學校貫徹“關注每—個孩子，發(fā)展每一個孩子，成就每一個孩子”的辦學理念，開展豐富多彩的特色課程，培養(yǎng)學生的興趣與愛好，激發(fā)了他們的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造能力。
多年來，駐馬店市第二十七小學在特色辦學理念和辦學目標的引領下，形成了“孝禮智信 德學雙馨”的校訓、“崇德博學 和諧創(chuàng)新”的校風、“精心教書 潛心育人”的教風及“樂學善思 明禮守信 ”的學風，奏響了“特色辦學謀發(fā)展 五育并舉育人才”的樂章，呈現(xiàn)快速高質(zhì)量發(fā)展，先后獲得“全國文明禮儀教育實驗基地”、“全國讀書育人特色學校”、“全國足球特色學校”、“河南省文明校園”、“河南省教育系統(tǒng)先進單位”、“省五育并舉實驗學校”等百余項國家及省、市級榮譽。
駐馬店市第二十七小學黨總支書記王凌燕表示，下一步，學校將更加注重實踐和創(chuàng)新教育，更加注重學生個性化和差異化的教育，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生合作和交流意識，全面提升學生的價值和素養(yǎng)，使孩子成為身心兩健、學創(chuàng)俱能、人格健全、全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（編輯 詹云清）
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