中國青年網鄭州7月9日電（通訊員 張朝陽 記者 王文壇）“傳承從不是簡單的復刻，而是讓古老文明與青春熱血共振。”在殷墟博物館，社教老師白婷常用這句話開啟她的研學課。作為一名在殷墟工作了十五年的商文明“青春翻譯官”，她見證并參與了殷墟的一次次創新與蝶變，向世人講述著“一片甲骨”何以驚天下的青春故事。
圖為我國首座全景式展現商文明的殷墟博物館新館。 彭捷 攝
從“讀不懂”到“講得活”
2009年，大學剛畢業的白婷來到殷墟，面對展廳里一片片刻滿“天書”的甲骨，她也曾感到困惑。“這些歪歪扭扭的刻痕，如何撐起‘中華文明信史開端’的厚重定義？”她回憶道。
轉變發生在一堂看似普通的講解中。當她講到甲骨文“中”字時，一個孩子脫口而出：“這個字像一面小旗子！”這句話如同一道光，照亮了白婷的思路。“中”字形如旗幟立于國土之中，這不僅是漢字的雛形，更凝聚著中華民族深厚的家國情懷。那一刻，她找到了自己與古老文明對話的鑰匙。
從那時起，白婷便一頭扎進了甲骨文的世界。她在休息室貼滿甲骨拓片，研讀《殷墟文字綴合》，連吃飯時都在思考“鼎”字的象形邏輯。從最初對商文明一知半解的畢業生，到累計講解近5000場、接待游客超十萬人次的金牌講解員，白婷用十五年的堅守，完成了從熱愛到傳承的蛻變。
圖為白婷（右二）帶領青年學子研學。 何青 攝
產學研融合的創新之路
白婷的成長，與殷墟博物館的創新發展同頻共振。2024年2月26日，我國首座全景式展現商文明的殷墟博物館新館正式開放，迅速成為全國文博界的“頂流”，開館至今累計接待游客已超過230萬人次。
“我們不僅要展示文物，更要透物見人、透物見事。”殷墟博物館黨總支書記、常務副館長趙清榮介紹，博物館將文物、文獻與人工智能、多媒體等數字技術相結合，讓商文明“觸手可及”。
同時，殷墟博物館積極架起文明對話與產學研融合的橋梁。通過與南開大學、吉林大學等高校開展“博物館＋”跨界合作，聯合舉辦“走進殷墟”“商邑翼翼”等特色教育活動，實現了優質資源共享。與天津博物館聯手策劃的“武丁卜辭探親展”，讓36片流落他鄉的甲骨“回家”，上演了一場文物界的“世紀重逢”。
這一系列舉措，不僅讓殷墟“活”了起來，也為更多像白婷這樣的青年文化傳播者提供了更廣闊的舞臺。
圖為殷墟講解員為前來研學的學生們生動講解商文化。 何青 攝
文化傳承的青春實踐
“老師，商代的那個小王子，他打勝仗了嗎？”一次研學活動中，一名來自上海的學生捧著考古故事書好奇地提問。這個問題，促成了一次跨越千里的文化聯動。
在白婷和同事的推動下，殷墟博物館與上海建平實驗張江中學合作，以花園莊東地甲骨中的“小王子”故事為藍本，共同創排了情景劇《一玉安山河》。當扮演“小王子”的少年在舞臺上展開刻有“王占曰：吉”的甲骨道具時，殷商文明的厚重底蘊便隨著劇情流淌進每個孩子的心田。
這是殷墟“產學研”融合的一個生動縮影。如今，在白婷和團隊的努力下，商文明被融入中小學語文、美術等校本課程，甲骨文舞蹈《中國字》讓千年文字翩然起舞，線上課程、科普讀物、微動畫等新媒體產品層出不窮。從“一字”溯源文化根脈，到“一展”觸摸歷史肌理，再到“一城”感悟文明厚度，一堂堂行走的思政課，既有學術深度，又不失青春溫度。
正如白婷所說，甲骨文的“傳”字是教授技藝，“承”字是雙手捧起。在安陽，以白婷為代表的一批青年文博工作者，正用青春的智慧與熱情，擔當起“執筆者”的使命，讓刻在甲骨上的文化自信，在新時代的卷軸上，暈染出更加璀璨的圖騰。
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責任編輯 / 張昆
